Epitech délivre un diplôme visé du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace

Le Programme Grande Ecole Epitech, obtenir un diplôme visé

Epitech forme depuis 27 ans de futurs ingénieurs en informatique unanimement reconnus dans le monde des entreprises pour leurs compétences et leur leadership technologique, mais aussi des professionnels soucieux de leur environnement, formés à la dimension internationale et capables de prendre pleinement part aux transformations du monde qui les entoure.

Implantée sur 15 campus en France et 6 à l’international, Epitech propose un modèle pédagogique novateur fondé sur la réalisation de projets en mode collaboratif. Pendant 5 années, dont une passée à l’étranger au sein de l’une des 130 universités partenaires, les étudiants suivent un cursus précisément construit pour garantir le développement de compétences expertes en ingénierie logicielle, en Intelligence Artificielle et en cybersécurité. Dans un monde technologique et entrepreneurial en constante mutation, nos étudiants sont capables d’apprendre, de désapprendre et réapprendre. Ils s’assurent ainsi une réussite professionnelle ambitieuse et durable. 

L’obtention de ce Visa pour son diplôme, reconnu en tant que diplôme par le Ministère de l’enseignement supérieur, valide la qualité et la pédagogie d’Epitech. Avec son principe phare : la pédagogie expérientielle, immersive, qui a amplement servi de modèle depuis 1999. 

Le visa affirme également le positionnement d’Epitech comme un acteur incontournable de l’éducation en informatique et témoigne de la qualité de la formation dispensée.

Enfin, il ouvre de perspectives avec un nouvel engagement dans la recherche qui favorisera l’enrichissement pédagogique et l’expérience d’apprentissage des étudiants.

« Avec le visa du Ministère de l’Enseignement Supérieur (MESR), Epitech – et son diplôme – affiche sa détermination à rester à la pointe de l’innovation éducative et à préparer les étudiants aux défis de demain. L’école anticipe une augmentation de la mobilité internationale des étudiants et renforce ses partenariats avec des institutions de renom. La dimension recherche ouvre de nouvelles opportunités pour Epitech.
Forte de son passé et tournée vers l’avenir, Epitech continue de façonner la prochaine génération d’experts en informatique, prête à relever les défis technologiques à venir. »  

Gildas Vinson, Directeur Général de la Pédagogie  – Programme Grande Ecole – Epitech 

Intelligence artificielle et pédagogie : pourquoi le modèle Epitech répond aux défis de l’enseignement supérieur avec 27 ans d’avance et délivre un diplôme reconnu

L’intelligence artificielle générative transforme profondément la manière d’apprendre.

« Recherche d’information instantanée, production automatisée de contenus, assistance au code »… Les étudiants disposent aujourd’hui d’outils capables de restituer des connaissances en quelques secondes. Dans ce contexte, une question s’impose : 

Quel est encore le rôle d’une école d’informatique face à l’IA ?

Chez Epitech, cette interrogation n’est pas nouvelle. Le modèle pédagogique a été conçu dès l’origine pour former des professionnels capables d’évoluer dans un environnement technologique instable, mouvant et exigeant.

Une école d’informatique fondée sur la capacité à apprendre

Créée en 1999, Epitech repose sur une conviction simple. La compétence clé n’est pas l’accumulation de savoirs, mais la capacité à apprendre, désapprendre et réapprendre. Former un expert en cybersécurité, en intelligence artificielle, en cloud ou en ingénierie logicielle ne consiste pas à transmettre un stock figé de connaissances.

Il s’agit de développer :

• une méthode de résolution de problèmes,
• une rigueur intellectuelle,
• une capacité d’analyse globale,
• une autonomie progressive,
• une aptitude à travailler en équipe.

Cette approche a permis de former plus de 12 500 diplômés aujourd’hui en poste en France et à l’international. Le Programme Grande École Epitech, diplôme visé par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, s’inscrit dans cette logique d’exigence académique et de professionnalisation avancée.

Une pédagogie par projet structurée et encadrée pour obtenir le diplôme Epitech Bac+5

L’autonomie ne signifie pas absence de cadre.

Dans les campus Epitech, le taux d’encadrement est d’environ 1 encadrant pour 15 étudiants. Sur un rythme hebdomadaire de 40 heures. Les pédagogues sont en salle, ils sont tous experts d’un ou plusieurs domaine de l’informatique. Ils challengent les étudiants, les amènent à maitriser les connaissances et acquérir de nouvelles compétences chaque jour.

Les étudiants évoluent dans un environnement structuré :

• projets conçus avec des professionnels et l’équipe nationale de 17 ingénieurs pédagogiques,
• jalons et livrables précis,
• évaluation par compétences,
• coaching quotidien,
• accompagnement individualisé.

Le rôle des équipes pédagogiques n’est pas celui d’un professeur transmettant un cours magistral. Il s’agit d’un rôle de coach, de mentor, d’expert qui challenge et fait progresser.

En cinq ans, un étudiant du Programme Grande École réalise plus de 80 projets, souvent en équipe, dans des contextes variés, parfois internationaux. Cette intensité pédagogique prépare directement aux environnements technologiques complexes.

Le diplôme du Programme Grande École est visé par l’État. Cette reconnaissance atteste du niveau académique et de la cohérence du modèle pédagogique. L’école contribue également aux réflexions nationales sur l’enseignement supérieur et le numérique, notamment à travers des publications comme Déchaîner l’intelligence, ouvrage consacré à la méthode pédagogique Epitech.