Accueillir des lycéens sur le campus Epitech Marseille, leur faire découvrir la programmation en conditions réelles et créer un temps d’échange autour des métiers de l’informatique : c’est tout l’objectif de l’atelier Coding Club organisé avec le lycée Victor Hugo.
Jeudi matin, 30 élèves de Première et Terminale NSI, accompagnés de leurs enseignants, ont participé à un atelier immersif autour du développement informatique. Une matinée placée sous le signe de la pédagogie, de la pratique et de la transmission.
Une immersion concrète en développement informatique
Durant toute la matinée, les lycéens ont pris place pour relever un défi technique : développer le jeu Flappy Bird avec le langage open-source Processing.
Encadrés par des étudiants d’Epitech Marseille, ils ont pu :
- comprendre la logique d’un projet de programmation
- manipuler un langage utilisé pour l’apprentissage graphique et interactif
- structurer leur code et tester en temps réel
- travailler en équipe et s’entraider
Progressivement, les élèves ont découvert une approche différente de l’apprentissage : ici, pas de théorie isolée, mais une mise en pratique immédiate. L’objectif n’était pas seulement de produire un jeu fonctionnel, mais de comprendre la démarche de réflexion, d’expérimentation et d’amélioration continue.
Au-delà de l’aspect technique, l’atelier a permis de découvrir la méthode pédagogique d’Epitech, centrée sur l’autonomie, la collaboration et l’apprentissage par projet.
Transmission et engagement étudiant : un retour aux sources fort de sens
L’atelier était animé par Youcef, Linda, Pablo, Ilan et Alix, étudiants à Epitech Marseille.
Un moment particulièrement symbolique : Youcef et Linda sont tous les deux anciens élèves du lycée Victor Hugo. Revenir encadrer un atelier auprès d’élèves issus du même établissement donne une dimension supplémentaire à cette initiative.
Pour Youcef, cette intervention avait une portée particulière :
Ça m’a fait plaisir de voir des jeunes dans la situation où j’étais et de leur montrer mon parcours. Il y a des perspectives d’avenir pour tout le monde et pour chaque parcours scolaire.
Au-delà de la technique, il souhaitait transmettre un état d’esprit :
Avoir une réflexion plus approfondie que simplement réviser ses cours. Comprendre que l’entraide existe et qu’avancer ensemble permet d’aller plus loin que seul.
Ces paroles illustrent pleinement la pédagogie collaborative portée par Epitech, où l’entraide et la responsabilité collective sont des leviers essentiels de progression.
Découvrir les métiers de l’informatique et les parcours post-bac
La matinée s’est poursuivie par :
- une conférence sur les domaines et métiers de l’informatique
- une présentation des programmes post-bac et des projets Epitech
- un temps d’échange autour de l’orientation
Cybersécurité, intelligence artificielle, développement logiciel, systèmes embarqués : ces secteurs porteurs ont suscité de nombreuses questions. Les élèves ont ainsi pu relier l’atelier pratique aux réalités concrètes du marché et aux opportunités d’études supérieures.
Pour beaucoup, cette immersion a permis de se projeter concrètement dans les études en informatique et d’élargir leur vision des débouchés possibles.
Une pédagogie active au service de l’orientation
À travers cet atelier Coding Club de programmation avec le lycée Victor Hugo, Epitech Marseille réaffirme son engagement en faveur de l’orientation et de la transmission.
En ouvrant ses portes aux élèves de Première et Terminale, le campus contribue à :
- rapprocher les lycéens du monde de l’enseignement supérieur
- rendre la programmation accessible et tangible
- valoriser l’engagement et l’implication de ses étudiants
Comme le souligne Youcef :
Certains ont découvert un domaine. Beaucoup ont trouvé ça intéressant. La méthode Epitech a été rapidement mise en place et comprise.
Ces temps d’immersion jouent un rôle clé dans la construction des choix d’orientation. Ils permettent aux élèves de dépasser les idées reçues et de découvrir concrètement ce que signifie étudier l’informatique aujourd’hui.
Une dynamique nationale autour de la découverte de la programmation
Cette initiative s’inscrit dans une dynamique plus large menée par les campus Epitech à travers la France.
Aussi, le campus de Mulhouse a récemment organisé un atelier de programmation lors du Christmas Camp 2025, permettant également à des lycéens de découvrir concrètement le développement informatique et la pédagogie par projet.
Ces actions traduisent une volonté commune : rendre l’informatique accessible, concrète et motivante dès le lycée.