Première année - fondamentaux

Les objectifs

• .: Acquisition des bases de la programmation structurée en C
• .: Découverte et prise en main de l'environnement UNIX

Le propos

• Par l'immersion intensive dans la programmation (12h par jour), transmettre les bases techniques nécessaires à la réalisation des projets de l'année.
• Ce module se déroule durant les 3 premières semaines (communément appelé "Piscine").

Le savoir-faire acquis

• .: Unix (manipulation de l'environnement utilisateur et du système de fichier)
• .: Programmation en C (pointeurs, structures, listes chaînées, pointeur sur fonction, récursivité...)

Les objectifs

• .: Connaissance et manipulation de l'API Posix
• .: Perfectionnement de la programmation en C
• .: Connaissance du fonctionnement UNIX dans un environnement multitâche

Le propos

• A travers de nombreux petits projets, utiliser l'interface de programmation UNIX tout en consolidant les qualités de programmeur.

Le savoir-faire acquis

• .: Manipulations entrées/sorties UNIX
• .: Processus (création, destruction, cycle de vie, état...)
• .: Communication interprocessus (signaux, pipes...)
• .: Gestion de l'interface utilisateur (termcap, line discipline)

Les objectifs

• .: Intégration d'outils mathématiques, d'algorithmes et de structures de données élaborées
• .: Perfectionnement de la programmation en C par la pratique régulière

Le propos

• Mettre en oeuvre les capacités de programmation des étudiants dans la réalisation de projets ludiques et visuels.

Le savoir-faire acquis

• .: Principes de base d'infographie 2D et 3D (tracé de lignes, courbes, projection, raycasting, raytracing...)
• .: Notions élémentaires de mathématiques (éléments de calcul matriciel, géométrie spatiale...)

Les objectifs

• .: Acquisition des principes élémentaires d'algorithmique
• .: Approche intuitive des notions de complexité

Le propos

• A travers de nombreux petits projets, faire acquérir les bases d'une programmation de qualité reposant sur la compréhension des algorithmes classiques, des structures de données standards et des techniques de programmation répandues.

Le savoir-faire acquis

• .: Structures de données (tableaux, listes, hashs, arbres, graphes)
• .: Algorithmes standards (recherche, parcours, tri)

Les objectifs

• .: Intégration de problématiques multiples et innovantes (éléments électroniques, problématiques mécaniques, cinématiques, stratégiques...)

Le propos

• Faire réaliser une mission à un robot (ce qui implique l'intégration de nombreux domaines non abordés) et placer ainsi l'étudiant en situation de recherche et d'innovation.

Le savoir-faire acquis

• .: Programmation de microcontrôleurs
• .: Développement sur système embarqué, avec des contraintes

Les objectifs

• .: Faire constater les dysfonctionnements et les analyser
• .: Accompagnement de l'étudiant dans la conduite du changement

Le propos

• Au moyen de suivis réguliers et concrets, analyser les causes de réussite ou d'échec de ses projets. L'objectif est de faire évoluer la stratégie de chaque étudiant pour obtenir de meilleurs résultats.

Le savoir-faire acquis

• .: Analyse de sa propre situation
• .: Mise en place de solutions techniques, organisationnelles, relationnelles

Les objectifs

• .: Familiarisation avec les bases de données, leurs structures et leur manipulation
• .: Rendre opérationnels les étudiants face à des problématiques simples rencontrées pendant leur stage de fin de première année

Le propos

• Entraînements sur des exemples concrets, requêtes multicritères.

Le savoir-faire acquis

• .: Installation simple de MySQL
• .: Création/destruction de tables
• .: Insertion et recherche d'éléments (INSERT/SELECT)

Les objectifs

• .: Acquisition des bases de l'administration système UNIX
• .: Acquisition des notions simples de connectivité aux réseaux et à Internet

Le propos

• Mise en pratique au travers d'un projet d'entreprise typique.

Le savoir-faire acquis

• .: Administration système UNIX (installation, packages, gestion des utilisateurs...)
• .: Connexion à un réseau local
• .: Connexion à Internet

Les objectifs

• .: Développement d'un large panorama de connaissances informatiques (histoire de l'informatique et théories inhérentes, architecture d'un ordinateur, structure interne des composants, découverte des réseaux...)

Le propos

• A travers des thèmes de cours variés et des évaluations régulières, élargir le champ culturel de l'étudiant.

Le savoir-faire acquis

• .: Instaurer un esprit de synthèse et d'ouverture relatif à l'objectif de la formation

Les objectifs

• .: Renforcement du niveau d'anglais écrit et oral

Le propos

• Au moyen de cours de grammaire et de conversation, améliorer le niveau d'anglais.

Le savoir-faire acquis

• .: Se présenter, se diriger, se restaurer
• .: Interagir avec des anglophones sur des sujets simples du quotidien

Les objectifs

• .: Savoir reconnaître des situations où l'outil mathématique est utile
• .: Savoir intégrer des éléments mathématiques dans un projet indépendamment des aspects théoriques

Le propos

• A travers la réalisation de projets concrets, faire assimiler des outils mathématiques. L'objectif n'est pas de former des mathématiciens mais des utilisateurs d'outils mathématiques (aucune démonstration n'est demandée).

Le savoir-faire acquis

• .: Calculs vectoriels et matriciels
• .: Manipulation de suites et fonctions
• .: Géométrie 2D et 3D

Les objectifs

• .: Éveiller l'étudiant aux problématiques de sécurité informatique
• .: Interagir sur les éléments déjà accessibles aux étudiants

Le propos

• Des démonstrations de comportements dangereux sur le réseau de l'école sont faites aux étudiants, ainsi qu'un projet de détection de failles potentielles dans un code source.

Le savoir-faire acquis

• .: Principes de la cryptographie
• .: Altération du flux d'exécution d'un binaire
• .: Audit simple de code source en C

Les objectifs

• .: Approche des évolutions et des perspectives scientifiques futures
• .: Ouverture d'esprit sur les principaux thèmes de société au travers d' oeuvres de science-fiction

Le propos

• Étude de la science-fiction et des problématiques sous-jacentes au travers de différents médias (cinéma, littérature).

Le savoir-faire acquis

• .: Préparation et répétition d'un exposé oral

Les objectifs

• .: Renforcement du niveau de français à l'écrit
• .: Savoir produire des documents clairs et structurés pour l'entreprise

Le propos

• Entrainement régulier au travers de nombreux petits projets rédactionnels, débouchant sur un travail de type article de presse, courrier professionnel, mémo, notice, bilan...

Le savoir-faire acquis

• .: Orthographe et grammaire correctes
• .: Ordonnancement correct des idées

Les objectifs

• .: Familiarisation avec des techniques de prise de contact
• .: Découverte et analyse du rôle du service informatique dans l'entreprise
• .: Techniques de soutenance

Le propos

• Il s'agit de démythifier le monde de l'entreprise et d'aider les étudiants dans leur imminente recherche de stage tant au niveau pratique que psychologique.

Le savoir-faire acquis

• .: Rédaction de CV
• .: Techniques de présentation et de communication orale