ACTIVITES EXTERIEURES (Tek 3)
Présentation des activités extérieures à partir de la 3ème année.
Description de l'activitE
A partir de la troisième année, les étudiants d'Epitech ont la possibilité de travailler en entreprise jusqu'à 2/3 jours par semaine tout en continuant à suivre leur cursus à Epitech.
Cette activités a pour but d'éviter les cas d'étudiants trop décalés par rapport au monde du travail, ayant des difficultés à s'intégrer en entreprise sans pour autant verser dans la situation inverse, c'est à dire des étudiants travaillant trop et ce au détriment de leur scolarité.
Afin de pouvoir encadrer cette activité, il leur est demandé de rédiger un dossier de rapport d'activités extérieures.
Ce rapport consiste à constituer un dossier relatant leur activité extérieure à leur cursus. Un jury composé des délégués, professeurs et membres de l'administration évalueront ces dossiers et détermineront le nombre de points attribués en fin d'année.
Les principaux axes de notation tournent autour du temps consacré à ces activités, au degré de finition, de réussite d'un projet, de l'apport en connaissances et en qualités humaines, et de l'ouverture sur les perspectives de carrières...
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10 ans de réussite
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Une pédagogie innovante
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Le cursus
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Les programmes
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Zoom sur des modules différents
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Les infrastructures
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Epitech en France
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EPITECH dans le monde
- Edito
- Au coeur d'un monde qui bouge
- Etre expert en informatique
- Préparer les métiers de demain
- Après EPITECH
- Le groupe IONIS
- Le cursus
- 1er cycle - Bachelor en 3 ans
- 2ème cycle - Expertise en 2 ans
- La double formation Epitech-ISG
- Rentrée de mars
- La V.A.E.
- La formation permanente
- La culture Projet
- 1re année - Fondamentaux
- 2e année - Consolidation
- 3e année - Maîtrise
- 4e année - Internationalisation
- 5e année - Expertise
EPITECH en France
Témoignage
Au départ un projet, aujourd'hui mon entreprise
"Un des éléments déclencheurs fut la possibilité de consacrer entièrement le stage de 3ème année au développement du projet."
D'abord MMORPG (jeu de rôle en ligne), en 2003, puis moteur de jeu pour mondes persistants en 2004, et enfin middleware destiné à la production d'univers immersifs en 2006, le projet HellHeaven a accompagné tout notre cursus depuis la fin de la 1ère année. Il a d'abord évolué au gré des opportunités (projet libre de 2ème année, objectif de projet de fin d'études dès la 3ème année) et de l'équipe (jusqu'à 9 personnes) puis s'est progressivement orienté vers des besoins professionnels réels : la fibre entrepreneuriale commençait à s'exprimer.
Un des éléments déclencheurs fut la possibilité de consacrer entièrement le stage de 3ème année au développement du projet. Une chance inespérée et un argument décisif pour fonder, dès janvier 2005, Persistant Studios SARL qui regroupe quatre associés.
En 2006, une première prestation pour une société d'architecture nous donne une vision plus large des problématiques réelles de production. Une refonte complète du moteur est entamée cette même année afin de proposer une solution flexible pour la création d'applications 3D temps réel.
Une étape importante dans la consolidation de l'activité fut franchie avant même la fin de notre cursus, avec l'arrivée de Persistant Studios à la tête du laboratoire de développement de jeux vidéo. Une manière agréable et efficace de faire profiter les étudiants de notre expérience. L'activité de Persistant Studios, encore scindée en 2 parties (prestations d'un côté, R&D de l'autre) commence à se structurer et HellHeaven arrive à maturité.